Si reflexionamos durante unos
instantes, no dejará de sorprendernos que la técnica, que juega un papel tan
importante en nuestros días y en
el mundo actual, tenga tan poca relevancia en los centros de enseñanza.
Vivimos
rodeados de máquinas y aparatos que desempeñan una función importante en
nuestras vidas - Desde que
suena el despertador por la mañana, encendemos la luz, conectamos la radio, la
TV, el frigorífico, la lavadora, el ordenador..., todo un sinfín de
dispositivos y aparatos tecnológicos -
y
sin embargo en los centros de enseñanza, donde supuestamente se va a aprender
sobre el mundo, apenas se habla de ellos.
Teniendo
en cuenta lo anterior, y con el fin de proporcionar al alumno una dimensión formativa
que complete su conocimiento de la realidad actual es por lo que se
introduce la Tecnología como área específica en la Educación
Secundaria ( ESO y Bachillerato ).
Uno
de los rasgos distintivos del ser humano es su capacidad para modificar
las condiciones del medio en el que está inserto, con la finalidad de
satisfacer determinadas necesidades o de hacer prosperar sus intereses. Los
procesos de invención, fabricación y uso de los objetos que se crean con este
fin, los objetos mismos y el conocimiento que se pone en juego en todo ello, constituyen la Tecnología tal y como se
entiende en el llamado Diseño Curricular.
“
La Tecnología, por tanto, se puede definir como el punto de encuentro de – saberes
- de muy distinta naturaleza
– Mecánica, electricidad/electrónica, neumática/hidráulica, materiales,
metrología, dibujo técnico, ... etc -
la
mayoría de los cuales convergen y se relacionan entre sí sólo
circunstancialmente para resolver un problema determinado “.
Para
terminar, si queremos que la Tecnología contribuya al progreso social y lo
justifique, hay que procurar y conseguir en la medida de lo posible que se
adapte a las necesidades de la sociedad y prepare al alumnado, para vivir en un
mundo que cambia con velocidad constante.
Zaragoza 25 de marzo de 2004.
Fdo: Manuel González Díaz
Profesor de Tecnología